关注学生,让学习真正发生
【作者:王彩霞  发布时间:2019-4-22 19:24:31  点击数:110】

关注学生,让学习真正发生

 

 

难得的机会,让我再次看到了不一样的世界。

上午的课堂紧紧围绕“第七单元”展开单元整组教学。第一堂课冯老师从“奇妙”入手,带领学生发现天空中的奇妙,体会文本语言的同时,紧扣“好像”进行教学,落实语文要素,让学生的学习真正发生。这样的课堂,是落地的,是可借鉴的。

第二堂课顾老师用情景法带着学生学习海底世界的声音,用抓拟声词的方法学习海底动物窃窃私语,用换角色的方法演绎海底动物的活动方式,最后在前期铺垫的学习方法的基础上,进行第五段的自学。正如顾老师自己所说,用不同的方式进行不同段落的教学,才能够在这种题材的文本中,让学生始终保持学习的新鲜感。

罗才军老师的课堂一如既往的幽默且扎实。得益于罗老师文本解读的能力,罗老师关注课堂上优秀学生表现的同时,更关注后进生的学习。这样的课堂,也是我们作为一线教师不断学习,不断努力的课堂。

在下午的课堂中,来自于四川的李智老师很是与众不同。课堂围绕“想象”展开习作教学,想象是学生很感兴趣的话题,也是教师最难教授的话题,因为其不稳定性太多。但是在李老师的课堂上,虽然也出现了很多不同的声音,但是用学生现场生成的想象为主题,以学生为中心,尊重孩子的选择,在充分练习说话的基础上进行创编童话。即使口头语言的表达与最后的书面语言有所差距,但是我相信这样的课堂一直在告诉我们:学习的起点需要来源于学生,学生才是学习的主体。

除此之外,不管是“行走的图书馆”朱煜老师课堂的扎实有效,还是充满魅力的周其星老师课堂的新奇设计,还是刘晓军老师侃侃而谈,都让我这个教学经验已有三年的一线教师知道,要想在教师这条路上走得更远,更好,一定要优化自己的师源性要素。有梦想,有追求,有努力,有创新,才能紧跟语文变革的节奏,才能如同今天上课那般,实现教育的自我拯救,也才能让学生在课堂上真正有所学习。

一天的学习满满收获,更让我有了继续向前的动力。漫漫教师路,唯有努力之。希望这样的学习,让我能够在教师这条路上走的更好。

                                                                                                                  

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